暂时替于凤飞代理班主任的历史老师吴老师把一摞作业本扔在办公桌上，“我说凡事要思考，一定要思考，就非得在那儿等着老师喂，真喂了吧还不会好好听，你语文那边怎么样？”
于凤飞放下批阅作文的笔，长出一口气，“老实说作文这边还可以，但是到理解那部分就不太行，修辞手法就那么多，我都给讲了，你挨个套用也够了，但是就还是记不住！”
“你说这学生要是这样，以后校长跟咱们要成绩可怎么办，我可教不好！”
于凤飞拍拍手边的一摞油印习题集，“没别的办法，他们不是记不住嘛，我打算是趁自习课的时候让他们刷题，错一个就出去站着吧！”
“这....这是不是太狠了点？家长到时候找你麻烦怎么办？”
于凤飞的指尖轻点桌面，“这里还需要吴老师你跟着配合一下，在班里摸摸底，有哪些家长是真心想让孩子学习，有哪些就觉得孩子混个文凭就行的，还有学生的态度都摸摸底。”
“高中不是义务教育阶段，要是家长和孩子都想混文凭，那只要保证他不在学校闹事就行了。要是真想好好学习的，咱们就好好教着，笨点不怕多教两遍就行了。”
吴老师摩挲着自己的下巴，“你说的倒是有些道理，我以前也没想过这么多，都想着既然是学生，那就都好好教就是了。”
“以前教小学的时候是这个样子的，因为那时候孩子都还小，很多事情还不明白需要你做老师的去引导，引导过来了就会有效果。初中的时候也还可以，但是学生的自我意识已经有了，就不能强硬了。”
“等到了现在，学生都已经是十六七的人了，很多时候人生观价值观都已经确立了。你硬板着反而可能会有不好的效果，况且马上就要成年了，也该对自己负责了。”
内容未完，下一页继续阅读