落日小学华裔学生的比例超过百分之七十，剩下百分之三十全部都是白人。
这个比例并不能代表尼亚萨兰境内华人和白人的比例，但是看在路易·博塔眼中还是勉强可以接受的，最起码就现在看到的情况，尼亚萨兰也不是传说中的极端排外。
午饭过后回到落日小学的接待室，路易·博塔对尼亚萨兰教育体系有了更深入的了解，尤其是对于落日小学的课程表，路易·博塔作为一个成年人，都感觉课程安排的有点太密集。
从早晨八点开始，上午四节课一直要上到中午十二点，然后两个半小时的午饭和午间休息时间，下午从两点半开始，又是四节课一直上到晚上六点半。
落日小学开设的课程除了汉语和英语之外，还有数学、历史、社会实践以及体音美。
连罗克都是第一次看到具体的课程表，不过这里的体音美地位更重要，尤其是体育，每个星期有四节，保证学生有充足的活动时间。
路易·博塔也不问为什么没有布尔语，问就是自找不自在，尼亚萨兰不禁止使用布尔语，但是也不提倡，不管不问的态度最致命，慢慢就会被人遗忘。
不信随便找个学生问问，多半应该是不知道布尔语还是南部非洲的官方用语。
“社会实践的内容是什么？”路易·博塔有关注点。
“社会实践课的内容最丰富的，主要是各种参观体验，我们会利用社会实践课组织学生参观博物馆、农场、工厂、科研单位以及警察局、军营，让学生们对社会各行各业都有充分的了解，这样就能让学生们更加珍惜现在的生活，从而激发学生们的兴趣。”皮尔斯总算恢复正常，不提要求的校长还是好同志。
路易·博塔心若死灰，差距是全方位的，奥兰治的学生每天只上四节课，考虑到教师的教学水平，教学质量不能奢望。
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